Skojarzenia to wszystko to, co przychodzi ci do głowy, gdy myślisz o danej rzeczy.
Kliknij słowa i zobacz ich znaczenie.
Ziemia rodzinna
Władysław Bełza
Całem mem
sercem,
duszą niewinną,
Kocham tę świętą ziemię rodzinną,
Na której moja kołyska stała,
I której dawna karmi mię
chwała.
Kocham te barwne
kwiaty na łące,
Kocham te
łany kłosem szumiące,
Które mię żywią, które mię stroją,
I które zdobią
Ojczyznę moją.
Kocham te góry,
lasy i gaje,
Potężne rzeki,
ciche ruczaje;
Bo w tych potokach, w wodzie u zdroja,
Ty się przeglądasz Ojczyzno moja,
Krwią użyźniona, we łzach skąpana,
Tak dla nas droga i tak
kochana!
Ten wiersz opowiada o miłości do ojczyzny.
Autor opisuje piękno swojego kraju: pola, kwiaty, rzeki, góry i lasy.
В этом стихотворении автор рассказывает о любви к своей родине. Он описывает природу своей страны.
ojczyzna — родина
Kraj, w którym ktoś się urodził i z którym jest związany.
Przykład:
Kocham swoją ojczyznę.
Я люблю свою родину.
łan — поле
Duże pole obsiane zbożem.
Przykład:
Łany zbóż falują na wietrze.
Поля колышутся на ветру.
ruczaj — ручей
Mała rzeka lub strumień.
Przykład:
Mały ruczaj płynie przez las.
Маленький ручей течёт через лес.
gaj — роща
Niewielki las lub grupa drzew.
Przykład:
W gaju rosną stare drzewa.
В роще растут старые деревья.
karmić — кормить
Dawać jedzenie komuś lub zwierzęciu.
Przykład:
Mama karmi dziecko.
Мама кормит ребёнка.
zdrój — источник
Miejsce, z którego wypływa woda.
Przykład:
Przy źródle płynie czysta woda.
У источника течёт чистая вода.
1. Co kocha osoba mówiąca?
2. Jakie miejsca opisuje autor?
3. Co znajduje się w wierszu?
Porozmawiajcie o tym, w jaki sposób osoba mówiąca w wierszu przedstawia swoją ojczyznę.
a) Uzupełnijcie schemat na podstawie wiersza – wpiszcie, co osoba mówiąca kocha oraz w jaki sposób przedstawia swoją ojczyznę.
b) Nazwijcie środek artystyczny użyty w schemacie.
c) Wyjaśnijcie, dlaczego słowo „Ojczyzna” zostało zapisane wielką literą.
zadanie a): Powiedzcie, jak osoba mówiąca w utworze ukazuje swoją ojczyznę, a następnie uzupełnijcie schemat.
Schemat: ziemia święta, barwne kwiaty na łące, lany kłosem szumiące, potężne rzeki, ciche ruczaju, całym sercem, duszą niewinna.
Ojczyzna moja przygląda się, dla nas droga i tak kochana.
Bardziej stylistyczny w schemacie to epitety.
zadanie b): Powiedzcie, jak osoba mówiąca w utworze ukazuje swoją ojczyznę. Podajcie nazwę środka artystycznego, który umieściliście w schemacie.
Epitet to określenie rzeczownika.
zadanie c): Powiedzcie, jak osoba mówiąca w utworze ukazuje swoją ojczyznę. Podajcie uzasadnienie zapisania słowa „ojczyzna” wielką literą.
Słowo Ojczyzna jest napisane wielką literą, ponieważ autor wyraża wielki szacunek do swojego kraju.
Używamy wielkiej litery, gdy chcemy wyrazić szacunek.
Przeczytaj podane informacje.
W 1795 roku Rosja, Austria i Prusy dokonały ostatecznego rozbioru Polski, w wyniku czego Rzeczpospolita zniknęła z mapy Europy. Przez wiele lat Polacy próbowali odzyskać niepodległość. Wybuchały powstania zbrojne (na przykład powstanie listopadowe i powstanie styczniowe), które zakończyły się klęską. Pielęgnowano też polską mowę, kulturę i pamięć o historii kraju. Rzeczpospolita odzyskała wolność w 1918 roku, po zakończeniu | wojny światowej.
Władysław Bełza urodził się w 1847 roku. Polska była już wówczas pod zaborami od pomad 50, lat. Poeta wzrastał w bardzo patriotycznej rodzinie. Wiele swoich wierszy pisał dla dzieci i młodzieży. W ten sposób chciał ksztaltować młode pokolenia w duchu miłości do utraconej ojczyzny. Sam nie doczekał wolnej Polski, zmart w 1913 roku.
Nazwij uczucia, które towarzyszą osobie mówiącej w wierszu.
________________________________________
________________________________________
Osoba mówiąca czuje miłość, dumę i szacunek do swojej ojczyzny.
Napisz, co dla ciebie znaczy „ziemia rodzinna”.
________________________________________
________________________________________
Ziemia rodzinna to kraj, w którym się urodziłem i który jest dla mnie bardzo ważny.