a) Bohaterowie grają w podchody w parku.
b) Drogowskaz na drzewie, ślady stóp, światło pochodzące z latarki, wskazanie palcem przez chłopca, mapa w dziupli, gwizdek
Zadanie 1Zadanie: Przyjrzyjcie się ilustracji i wykonajcie zadania
- Powiedzcie, w jakiej sytuacji znaleźli się bohaterowie.
- Odszukajcie znaki, za pomocą których zostały przekazane różne informacje.
Przykładowe rozwiązanie:
Задание 2Zadanie a): W zespołach przygotujcie plakat według poniższego schematu. W wyznaczonych polach zapiszcie rodzaje znaków, a obok przy strzałkach podajcie ich przykłady.
Zadanie b): Przedstawcie efekty wspólnej pracy w klasie.
Przykładowe rozwiązanie:
a) Zadanie polega na pracy zespołowej i wykonaniu kolejno poleceń z zadania.
b) Zadanie polega na zaprezentowaniu efektów swojej pracy. Można wybrać lidera, który będzie reprezentantem grupy.
Zadanie 3 a) Przeczytaj tekst.
Człowiek różni się od zwierząt pod wieloma względami, ale jego najbardziej charakterystyczną właściwością jest mowa. Choć mowa jest znakomitym środkiem porozumiewania się, przekazywania wiadomości, myśli i uczuć, to słowo mówione jest ulotne, nietrwałe. Zachować się może tylko w ludzkiej pamięci i ginie wraz ze śmiercią człowieka.
Wynalazkiem, który pozwolił człowiekowi na utrwalanie, gromadzenie, przesyłanie i rozpowszechnianie na odległość wiadomości, wiedzy i kultury cywilizacji, było pismo. Najwcześniejszą odmianą pisma było pismo obrazkowe, w którym obrazki lub uproszczone rysunki przedmiotów oznaczają właśnie te przedmioty, na przykład kółko oznacza słońce, a kreska pozioma - usta.
Z czasem pismo obrazkowe rozwinęło się w pierwsze prawdziwe pismo, którego znaki przedstawiały nie tylko narysowany przedmiot, ale również pojęcia. Na przykład koło oznaczało nie tylko słońce, ale i boga słońca, a także „świecić" lub „ogrzewać" , a pozioma kreska - „mówić" albo „jeść"
Ostatnim, najwyższym etapem rozwoju pisma jest pismo alfabetyczne, w którym poszczególnym dźwiękom odpowiadają oddzielne znaki zwane literami. Alfabet wymyślono w drugiej połowie II tysiąclecia p.n.e.* w Palestynie, a dziś posługuje się nim większość świata.
Na podstawie książki Władysława Kopalińskiego
Opowieści o rzeczach powszednich
* p.n.e. - przed naszą era
b) Sprawdź, czy uważnie przeczytałaś/przeczytałeś tekst. Powiedz, czy podane zdania są prawdziwe czy - fałszywe.