Lekcja 89 – Co przedstawia krajobraz? – przysłówek / 256

ksizka 256 - 257

×

Рассматриваем нарисованный пейзаж.

ЦЕЛИ, ВЫТЕКАЮЩИЕ ИЗ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Литературное и культурное образование:

Понимает специфику текстов культуры, относящихся к изобразительному искусству (I.2.8).

Создание высказываний:

Создаёт логичное, семантически полное и упорядоченное высказывание, используя соответствующую жанру композицию и графическое оформление (III.1.3).

Знает правила построения абзацев и понимает их роль в создании целостного высказывания (III.1.4).

Создаёт связные высказывания в следующей форме: описание (III.2.1).

ПЛАН РАБОТЫ НА УРОКЕ
  1. Рассматривание репродукции картины Джона Констебла и обмен первыми впечатлениями.
  2. Знакомство с понятием «пейзаж».
  3. Сбор лексики, необходимой для описания картины.
  4. Составление описания произведения с использованием соответствующей лексики.
ПРИМЕЧАНИЯ К УРОКУ

Если есть проектор, можно показать картину в увеличенном виде. Урок начинается с рассматривания репродукции и обсуждения впечатлений учеников.

Rzeczywisty lub fantastyczny widok natury i/lub otoczenia miejskiego nazywamy krajobrazem, inaczej pejzażem.

Krajobraz (pejzaż) — это вид природы или местности, который мы видим перед собой.

np.

las, rzeka, pola, góry, niebo

John Constable

Park Wivenhoe w Essex, 1816

📖 Zadanie 1
×

Zadania 1–2.

Warto przy wykonywaniu tych zadań rozwijać umiejętność precyzyjnego wypowiadania się. Można zaproponować uczniom, by w ustalonej kolejności opisywali elementy rzeczywistości przedstawionej na obrazie.

Mówimy na przykład: „Wyobraźcie sobie, że macie opisać obraz komuś, kto go nie widzi, ale na podstawie waszej wypowiedzi ma go rozpoznać spośród innych. Wskazana przez nauczyciela osoba rozpoczyna opis, kolejna go kontynuuje. Należy pamiętać o wyrazach, które pozwolą na dokładne określenie miejsca, gdzie są umiejscowione opisywane elementy. Rozpoczynamy: «Na obrazie Johna Constable’a został przedstawiony park. Park jest przedzielony na dwie części rzeczką...»”.

Dokładnie przyjrzyj się namalowanemu krajobrazowi.

Powiedz, co widzisz.

Możesz wykorzystać podane słownictwo.

257_1
×

blisko:

po prawej stronie obrazu

po lewej stronie obrazu

pasą się — пасутся

łowią — ловят

lśni — блестит

przelewa się — переливается

toczy — катится

połyskuje — поблёскивает

płyną — плывут

w oddali:

znajduje się — находится

stoją — стоят

rosną — растут

płyną — плывут

mkną — быстро мчатся

suną — плавно движутся

zbierają się — собираются

dają cień — дают тень

kłębią się — клубятся
(обычно про облака)

шаблон
Przykładowa odpowiedź

Na obrazie widać scenerię pola, stawu i drzew. Po prawej stronie znajduje się mała łódź z panem i dzieckiem. Łowią ryby. Po lewej stronie obrazu widać pasące się krowy.

Przykładowa odpowiedź

Na obrazie widzę piękny krajobraz.

Po lewej stronie obrazu pasą się krowy.

Blisko rzeki stoi drewniany płot.

Woda w rzece lśni i spokojnie płynie.

Na rzece płyną łabędzie, a dalej ktoś płynie łodzią.

W oddali rosną wysokie drzewa.

Nad drzewami kłębią się duże chmury.

Cały krajobraz wygląda spokojnie i bardzo pięknie.

✏️ Zadanie 2

Podaj jak najwięcej określeń wskazanych elementów obrazu.

Wymień jak największą ilość określeń wyznaczonych elementów grafiki.

chmury

drzewa

woda

pola

257_2

Chmury – obłok, chmurzysko, chmurka, baranek

Trawa – murawa, pole,

Drzewa – knieja, las, lasek

Woda – jeziorko, tafla, glinianka, miejsce zgięcia, bagno, sadzawka, akwen, kardan, złącze, jeziorko, oczko wodne, ruchome połączenie, miejsce połączenia kości, zarośnięte jezioro, jezioro, mulisko, przegub, bajoro, zarośnięty staw, spoina.

✏️ Zadanie 3

Wyobraź sobie, że jesteś w parku Wivenhoe w Essex.

Opisz to miejsce i opowiedz o tym, co tam robisz.

Wykorzystaj wybrane słownictwo z ramki.

257_4
257_3
×

📚 Słownictwo do opisu

Co robi człowiek
(когда смотрит на картину):

widzę — вижу

dostrzegam — замечаю

patrzę — смотрю

rozglądam się — осматриваюсь

można zauważyć — можно заметить

można znaleźć — можно найти

Co robi natura / jakie robi wrażenie
(что делает природа):

  • zachwyca — восхищает
  • zwraca uwagę — привлекает внимание
  • porusza — трогает, впечатляет
  • działa na wyobraźnię — действует на воображение
  • zatrzymuje wzrok — притягивает взгляд

  • przypomina — напоминает
  • przybiera kształt — принимает форму
  • zmienia się — меняется
  • szemrze — журчит
  • pluszcze — плещется

  • wycisza — успокаивает
  • koi — успокаивает, утешает
  • uspokaja — успокаивает
  • pobudza — бодрит
  • pomaga odpocząć — помогает отдохнуть
  • relaksuje — расслабляет

Widzę piękny staw. W oddali dostrzegam piękny lasek. Na środku parku można zauważyć piękny staw, którego tafla wody się mieni w przepiękny sposób. Woda pluszcze, uspokaja. Widok krajobrazu, jaki jest w Parku Vivenhoe jest wspomniały, barwny i niespotykany. W parku panuje również wiejski klimat, widać pasące się krowy.

⬅ Powrót do wszystkich lekcji