Lekcja 4.
Ewa Łepkowska
Wakacje , str 20

ksizka 20 - 21

×

Что мы будем делать на уроках польского языка?

🎯 ЦЕЛИ, ВЫТЕКАЮЩИЕ ИЗ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

📚 Самообразование:

Пользуется информацией из различных источников, собирает знания, отбирает информацию.

Знает и применяет правила использования библиотечных ресурсов (например, в школьных библиотеках и онлайн).

📝 План работы на уроке:
  1. Знакомство с произведением Эвы Лемковской «Каникулы».
  2. Анализ структуры учебника.
  3. Выражение собственного мнения о книге.
  4. Подготовка к составлению классного списка дополнительного чтения.
ПРИМЕЧАНИЯ К УРОКУ

Занятие лучше проводить в школьной библиотеке или компьютерном классе.

Произведение Эвы Лемковской служит отправной точкой для разговора о работе с учебником на уроках польского языка.

×

Ewa Łwpkowska

Wakacje

Czerwiec nakrapiany wisniami,
róże zakwitły w ogrodzie.
Tuż, tuż wakacje przed nami
i nowe cuda w przyrodzie.


Książki w kąt (i cała wiedza)
chociaż na dwa miesiące.
Teraz lasy i polna miedza,
góry i plaża gorąca.


I nagle jakaś zmiana.
Kończy się lato, już jesień
purpurą, złotem malowana.
Znów pracowity wrzesień.

20
21
🌾 miedza — межа

👉 узкая полоса земли между полями (граница между участками)

Примеры:

  1. Dzieci biegały po miedzy między polami.
    Дети бегали по меже между полями.
  2. Rolnik stanął na miedzy i patrzył na swoje pole.
    Фермер стоял на меже и смотрел на своё поле.
🎨 purpura — пурпур

👉 тёмно-красный цвет с фиолетовым оттенком

Примеры:

  1. Niebo miało kolor purpury podczas zachodu słońca..
    Небо было пурпурного цвета во время заката.
  2. Król nosił płaszcz w kolorze purpury.
    Король носил плащ пурпурного цвета.
Zadanie 1
20_1
Przykładowe rozwiązanie: 1 - a)

Grzbiet: tytuł; rok wydania; klasa; przedmiot.

Przykładowe rozwiązanie: 1 - b)

Na stronie tytułowej zawarte są informacje na temat: autorów, tytuły, przedmiotu, klasy oraz wydawnictwa.

Przykładowe rozwiązanie: 1 - c)

Przy tworzeniu podręcznika pracują: autorzy, redaktor prowadzący, konsultant merytoryczny, redaktor, korektor, ilustrator, projektant typograficzny, składacz oraz osoby odpowiedzialne za druk i oprawę.

Przykładowe rozwiązanie: 1 - d)

Spis treści zawiera nazwy działów, tematów, numerację stron.

Przykładowe rozwiązanie: 1 - e)

– W podręczniku oprócz tekstu zamieszczono obrazki.

– Małe obrazki przy zadaniach stanowią zadania do wykonania w zespołach, zadania trudniejsze i zagadki oraz zadania, przy których rozwiązaniu należy skorzystać z dodatkowych źródeł informacji.

Задание 2

Zadanie 2 Porozmawiajcie o swoich spostrzeżeniach po przejrzeniu podręcznika. Powiedzcie o tym, co się wam spodobało, a co nie, co was zaskoczyło, a co - zainteresowało.

Zadanie 3

Zadanie 3 -a) Wspólnie z nauczycielem ustalcie klasową listę lektur na cały rok szkolny. W tym celu zbierzcie informacje o książkach dostępnych w szkolnej bibliotece lub o tych, które chcielibyście dodatkowo przeczytać w klasie. Następnie uzgodnijcie, które z nich będziecie omawiać na lekcjach języka polskiego.

Zadanie 3 - b) Spisz tytuły książek, które przeczytasz indywidualnie.

Zadanie 4

Sprawdź, c o można wypożyczyć w bibliotekach w twojej okolicy. Jakiego typu publikacje są w nich dostępne? Zastanów się, w jakich sytuacjach warto korzystać z tych zbiorów. Pamiętaj, że biblioteki często mają katalogi elektroniczne. Można w nich sprawdzić księgozbiór i zamówić lub zarezerwować książki przez internet.

⬅ Powrót do wszystkich lekcji Następna lekcji ⮕