Język Polski
Wśród znajomych i przyjaciół. Powrót do szkoły
Koniec wakacji: 14-17
Zadanie 1. - strona 14
Napisz, jakie uczucia towarzyszą ci w związku z początkiem i końcem wakacji. Są to dwa cenne doświadczenia w życiu osoby uczęszczającej do szkoły. W celu nazewnictwa możesz wykorzystać pokrewne określenia. W zeszycie wypełnij tabelę odpowiedziami oraz wykonaj rysunek emotikona, który przedstawi twoje emocje.
Przykładowe rozwiązanie:
| Pierwszy dzień wakacji | Ostatni dzień wakacji | ||
| Uczucie | Emotikon | Uczucie | Emotikon |
| ekscytacja | 😊 | smutek | ☹ |
Rozpoczecie roku szkolnego
Ola nie cierpiała początku roku. Nie lubiła też innych uroczystości, kiedy trzeba było przychodzić na galowo. Marcela na galowo wygląda całkiem znośnie, nawet ładnie (jak na nią, oczywiście). A Ola wygląda głupio. Najgorsze były te ohydne białe podkolanówki, bo pod nimi okropnie swędziały ją strupy na nogach. Ale i tak dobrze, że mama nie każe jej już zawiązywać gigantycznych kokard, jak to robiła w zerówce. Przypomniała sobie, jak się ucieszyła, gdy mama troskliwie przygotowala jej to galowe ubranko, ale to byto wtedy, po awanturze. Teraz, gdy miała się w nim piec i dusić na sali gimnastycznej, czuła tylko złość.
Wkładała kolejne eleganckie części garderoby, sama nie wiedzać, czy jest bardziej zła na niewygodne ubranie, czy na to, że obie mamy, jej i Łukasza, umówiły się, że pójdą razem.
„Łukasz nikogo tam nie zna. Nowa szkoła, stres. Co masz przeciwko niemu?
To przecież taki miły chłopiec, mądry i spokojny. Pomyśl, jak ty byś się czuła na jego miejscu..." - brzęczały jej teraz w uszach słowa mamy.
- To taki miły chłopiec. Bardzo miły, jak czarna wdowa. Mądry jak opona w rowerze. Spokojny, jasne. Miły, mądry i spokojny. Może jeszcze mam wziąć nim ślub, co? - mamrotała do siebie, siedząc na łóżku.
- Jesteś gotowa? Za chwilę przyjdzie ciocia Beata - krzyknęła mama takim głosem, jakby zaraz miało się zdarzyć coś wspaniałego.
- Ciocia-śmocia - mruknęła pod nosem.
- Mówisz coś?
- Nic! Ubieram się. Dlaczego Baśka nie wstaje?
- Idzie dopiero na jedenastą.
- Na jedenasta? To dlaczego ja musze na ósma? Kto to wymyslil? To niesprawiedliwe. Ona zawsze ma lepiej, a powinna miec gorzej, bo jest starsza.
- Przestan marudzié, bo ja obudzisz. Jestes gotowa?
- Jeszcze zeby.
- Gdy rozlegt sie dzwonek do drzwi, mama niemal w podskokach pobiegla otworzyé. Ola zerknela na wchodzacych. Ciocia Beata strasznie sie wystroila. Wlozyla na siebie chyba cala bizuterie, jaka miala. Natomiast Lukasz... Ola nie mogla sie pohamowaé i parsknela smiechem.
- Ale jestes ulizany. Jak szezur.
- Olenko, jak ty sie zachowujesz? Eukaszek wyglada bardzo ladnie.
- Moge nic nie mówié - obrazila sie Ola i zobaczyla, ze Lukasz, caly czerwony, usiluje sobie potargaé wlosy, na co jego mama zaraz je z powrotem wygladza.
- A ty, Oleńko, wyglądasz przepięknie - powiedziała ciocia i szeroko się uśmiechęła.
Jednak Ola wyczuła w jej tonie nutkę złośliwości.
- Właśnie. Wygląda na miłą, grzeczną dziewczynkę, prawda?
Obie mamy wpatrywały się w Olę, wręcz prześwietlały ją wzrokiem.
- Tak, całkiem odmieniona. Gdyby nie te strupy i siniaki... - zaczęła mama Oli.
- ...i gdyby się uczesała…..
- ...i gdyby stała spokojnie...
- ...to wyglądałaby nawet na grzeczną, spokojną dziewczynkę. Jednak te galowe stroje mają w sobie jakąś magię, prawda? A pamiętasz nasze tarcze?
Obie mamy bawiły się w najlepsze, a Ola była wściekła.
- Muszę jeszcze umyć zęby, żeby wyglądać na grzeczną i spokojną dziewczynkę - burknęłą Ola i weszła do łazienki.
Oparła się o pralkę i skrzyżowała ręce. lleż by dała, żeby iść sama na rozpoczęcie roku szkolnego. [...] „Ostatni raz mama idzie ze mną na rozpoczęcie oku. Koniec. Za rok idę sama! Jeśli Baśka może chodzić sama, to ja też mogę. Ostatni raz!"
- Oleńko, czekamy na ciebie!
- Już! - odkrzyknęła Ola.
Fragment ksiazki
Pajaczek na rowerze
Zadanie 1., a) - strona 16
Wspólnie z osobami z klasy wymieńcie się spostrzeżeniami na temat tego, jakie emocje mogła czuć Ola trakcie rozpoczęcia roku szkolnego. Powiedzcie, jakie były zachowanie oraz emocje bohaterki. Później poszukajcie w tekście wybranych do tego fragmentów i je odczytajcie.
Oli towarzyszyły złość, niechęć.
Bohaterka czuła złość, niechęć. „Ola nie cierpiała początku roku. Nie lubiła też innych uroczystości”.
Ola była markotna „Ciocia-śmocia – mruknęła pod nosem”.
Była złośliwa, czuła poirytowanie. „– Ale jesteś ulizany. Jak szczur”.
Zadanie 1., b) - strona 16
Powiedz, co spowodowało, że dziewczynka tak się zachowała.
Przyczynami takiego zachowania była niechęć dziewczynki do uroczystości. Nie lubiła początku roku szkolnego oraz ubierania się w galowy strój.
Zadanie 2., a) - strona 17
Zastanów się, z jakimi utworami kojarzą ci się bohaterowie z obrazów, a następnie przedstaw historię jednego z nich w kilku zdaniach.
Niestety nie możemy pomóc Ci w rozwiązaniu tego zadania. Zależy nam na Twojej samodzielności. Dzięki takiej postawie łatwiej będzie Ci w czasie egzaminu. Mamy nadzieję, że dasz sobie radę. :) Postaraj się podążać za treścią polecenia. Podpowiedzi znajdziesz także w wyjaśnieniu napisanym przez Eksperta do spraw języka polskiego.
Zadanie 2., b) - strona 17
Powiedz, która odpowiedź jest ściśle związana z odczuciami postaci opowiadania.
A. Doczekałam się! Z radości aż podskakuję [...]..
B. Dziś idę po raz pierwszy do nowej szkoły […].
C. Miałam nadzieję, że w tym roku…
Poprawna odpowiedź „C. Miałam nadzieję, ze w tym roku…”
Zadanie 3., a) - strona 17
Korzystając z podanego wzoru, opisz, jakie emocje odczuwasz, gdy początek roku szkolnego jest coraz bliżej. Co powoduje, że czujesz radość, czego nie możesz się doczekać, a co powoduje złość i zdenerwowanie i za tym nie przepadasz.
Czuję ekscytację, ponieważ spotkam nowych kolegów.
Czekam na rozpoczęcie roku szkolnego, dlatego że lubię chodzić do szkoły.
Radość sprawia mi ubieranie się w eleganckie ubrania, ponieważ wtedy czuję się ładnie.
Złości mnie wstawanie rano, gdyż lubię spać długo.
Nie lubię apelów, gdyż bolą mnie nogi od stania.
Denerwuje mnie hałas w szkole, dlatego że później boli mnie głowa.
Zadanie 3., b) - strona 17
Napisz w zeszycie wypowiedź porównującą uczucia i doświadczenia twoje oraz bohaterki tekstu.
Moje odczucia są podobne, ponieważ podobnie jak bohaterka nie lubię ubierać się w eleganckie stroje.
Moje odczucia się różnią, gdyż lubię początek roku szkolnego.
Zadanie 4. - strona 17
Na pewno jesteście w stanie poprawić humor bohaterce tekstu, którą jest Ola. Razem z osobami z klasy wypiszcie za pomocą słownictwa z ramki kilka pomysłów mogących pomóc Oli i innym osobom, które nie przepadają za uroczystością rozpoczęcia roku szkolnego.
Pomyśl o zabawach z rówieśnikami.
Pamiętaj o tym, że ładnie wyglądasz.
Zauważ, że koleżanki i koledzy cieszą się na twój widok.
Weź pod uwagę, że należy chodzić do szkoły.
Każdy z nas przecież musi rozpocząć rok szkolny.
Nie myśl o tym, że musisz ubrać rajstopy, których nie lubisz.